A
nivel profesional, el psicopedagogo en el ámbito que estoy
trabajando de educación y formación on-line, trata fundamentalmente
de integrar acciones y estrategias en proyectos que involucran la
comunidad y la escuela, es decir promover el transporte público en
los alumnos, sobretodo encaminado a que puedan y sepan hacer uso de
estos medios de transporte.
Hay
todo un trabajo de evaluación y análisis previo, donde se evalúan
todos los indicadores y factores que formaran parte de este proceso
de enseñanza-aprendizaje (contexto, alumnos, docentes, centro
educativo, agentes que participan...) para detectar aquellas
dificultades y proponer y aplicar aquellas estrategias de
intervención. Las
Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones
es una forma y medio para proporcionar el mayor conocimiento en un
menos tiempo y con una influencia cultural mayor.
El
inconveniente es que cada aula y cada centro escolar es diferente,
por tanto se tienen que tener en cuenta las diferencias existentes,
para poder crear un material didáctico y una serie de actividades
que puedan ser aplicables a la diversidad de contextos existentes,
siempre proporcionando este aprendizaje, que es el objetivo del
programa educativo. Por ejemplo, en Terrassa la línea de autobuses
es mayor y más amplia, que en un pueblo más pequeño del interior
de Cataluña, o por ejemplo, hay ciudades o pueblos donde hay un
mayor uso de los coches o de los transportes alternativos
(bicicletas), etc.
Valorar
todos estos factores, considero que es una de las tareas básicas
para el diseño de los materiales, de las actividades y del programa,
que conlleva un trabajo de análisis y estudio fundamental para
conseguir un resultado exitoso, educativo y dinámico.
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